Qui va crear els dibuixos animats?

Aquest matí en arribar a classe, el primer que hem fet és posar en comú les diferents tasques del dia: 1.- Verificar que la informació del Drive era correcta i estava completa. 2.- Comprovar que les entrades del blog quedessin perfectes per poder publicar-les.  3.- Acabar murals i dibuixos. Un cop hem tingut això, alguns grups han començat a crear la presentació (amb Google Drive) que realitzaran la setmana vinent. Cada grup presentarà a la resta de companys la informació que ha trobat en la seva recerca.  A la tarda tenim previst fer una sessió de tutoria per parlar sobre com ha anat la primera setmana del projecte, decidir que farem a partir de la setmana vinent i treballar diferents aspectes relacionats amb quines emocions hem sentit durant aquests dies. 

Aquest matí he presentat l'aplicació SCRATCH, Aquesta aplicació serveix per programar històries interactives, animacions i jocs. En el procés aprenen a pensar de manera creativa, raonar sistemàticament i treballar en col·laboració amb els altres.  Els pròxims dies gaudirem de diverses sessions per aprendre a fer servir aquesta aplicació de manera individual o per parelles creant uns dibuixos animats.

Cada dia quan arribem a classe el primer que fem és seure i situar-nos. Explico quines estones dedicarem a fer cerca d'informació, escriure entrades al Blogger, modificar el disseny d'aquest mateix i continuar afegint informació al Drive.  En acabar el dia, fem una posada en comú sobre com ha anat el dia. Nosaltres l'anomenem: tancament. Això ho fem durant els últims trenta minuts.  Pregunto com ha anat la recerca d'informació, si han trobat problemes, si tenen dubtes, procuro oferir ajuda per tal que no es facin grans problemes de petites coses que poden anar sorgint.  També, preguntem com se senten i si han tingut problemes treballant en grup. En aquest procés "d'aprendre a treballar en grup" van sortint petits conflictes que podem solucionar al final del dia i així no el carreguem a la nostra motxilla per l'endemà.  Per últim, demano si tenen propostes de noves preguntes o activitats que podríem incorporar al nostre projecte i ens a...

Ahir els diferents grups van realitzar la primera entrada del blog. En aquesta entrada explicaven des del seu punt de vista com havia sigut aquest inici de projecte, com un "diari". Quines feines havien fet i com havia anat en general. A continuació, afegiré les adreces dels diferents blogs de la classe on ells aniran explicant el seu dia a dia i compartiran la informació que trobaran en la seva recerca.  Grup HISTÒRIA: http://historiadelsdibuixosanimats.blogspot.com.es/ Grup OBJECTIU: http://lafinalitatdelsdibuixosanimats.blogspot.com.es/ Grup CURIOSITATS: http://curiositatsdelsdibuixosanimats.blogspot.com.es/ Grup INSPIRACIÓ: http://inspiracióenelsdibuixosanimats.blogspot.com.es/ Grup CREACIÓ: http://comescreenelsdibuixosanimats.blogspot.com.es/ De moment, les entrades que estan realitzant no són públiques. Ho seran a mesura que les corregim.

Per realitzar la cerca d'informació vaig demanar que portessin llibres de la biblioteca,  en cas que poguessin visitar-ne una. També, faríem cerca a la xarxa amb els ordinadors de l'aula mòbil de l'escola. Bibliografia que hem trobat: El dibujo animado. Sergi Càmara. Editorial Aula de dibujo profesional. La magia del dibujo animado. Raúl García. Edicions de Ponent. El cine de animación. José Moscardó Guillén. Alianza Editorial. Cartoons. Giannalberto Bendazzi. Editorial Ocho y medio. Anatomía de una historieta. Sergio García. Editorial Sins entido.

Un cop fets els grups, vam començar a fer servir el Blogger. Cada grup li va posar un nom al seu blog i va fer el disseny de la seva pàgina. Vam dedicar la primera estona a investigar amb l'aplicació de Blogger, ells mateixos anaven modificant i triant com volien que fos.  Quan ja tenien el disseny fet, el van compartir amb la resta de components del grup. Paral·lelament al blog, van crear un document de Drive (també compartit amb tots els components del grup) on anirien responent les seves preguntes. Així doncs, tothom tindria el blog i el Drive per poder anar recollint la informació i el procediment del projecte. 

El dilluns vam començar el nostre projecte. En arribar a la classe vam fer una posada en comú de què volia dir fer un projecte interdisciplinari. Un cop amb les idees clares vaig motivar-los amb la lectura d'un article molt interessant i relacionat amb la nostra pregunta: Per què portava guants Mickey Mouse?  Arrel d'aquesta lectura, ells van poder veure que podíem connectar qualsevol incògnita amb el nostre projecte.  Van fer propostes de com dur-lo a terme i cadascú de manera individual va pensar una subpregunta.  Quan tothom ja l'havia escrit, les vam enganxar a la pissarra. Vam llegir-les totes i vam treure aquelles que es repetien. Aquelles que quedaven les vam agrupar per temes, van sortir els següents: - Creació - Objectiu - Curiositats - Història - Inspiració Ells encara no ho sabien, però havien creat els grups en funció dels seus interessos.  Vam crear 5 grups, 3 grups de 4 persones i 2 grups de 5 persones. Bastant equilibrats....

Dues setmanes abans de començar el projecte interdisciplinari vaig començar a fer l'explicació de què volia dir fer un projecte. Aquesta idea va costar d'entendre perquè a vegades ells mateixos tenen una idea equivocada sobre aquesta metodologia. Es pensen que tu els hi proposaràs i diràs que han de fer per dur-lo a terme. I un projecte no té res a veure amb això. Què és un projecte interdisciplinari? Un projecte interdisciplinari engloba totes les àrees. El que es fa és plantejar una gran pregunta i a partir d'aquí podem anar proposant altres  subpreguntes . Els mestres ens convertim en guies i el projecte gira entorn dels seus interessos. Si els alumnes tenien aquesta idea clara, era fàcil iniciar el nostre projecte. Vaig proposar que amb temps i calma pensessin quina era aquella pregunta que els hi feia ballar el cap. Quan la sabessin havien d'escriure-la a un full i guardar-la per a una propera sessió. El dia de la tria tothom va dir la seva i vam fer vot...